 | 坚实的数据课程变革并非局部调整对教育生态的全方位重塑 | 12-13 |
| 数据洞察对课程内容教育方法和评估系统进行系统性优化 | 12-13 |
| 化为甘霖滋润每一株嫩芽让教育均衡发展的红利惠及更多家庭 | 12-12 |
| 学校试点覆盖学生引导教育回归育人本源促进学生全面发展成才 | 12-12 |
| 曾经上课得轮番运用设备现在每个班级都能同步展开试验 | 12-11 |
| 针对性教育质量的进步终究表现在学生学业成绩和归纳素养上 | 12-11 |
| 课后服务为载体丰厚课程供应让学生在多元体验中全面发展 | 12-10 |
| 让学生在课后韶光收成知识与趣味推动“双减”作业提质增效 | 12-10 |
| 体验课让学生能够进一步理解他初步感知到的东西背后的道理 | 12-09 |
| 四个不同学科之间的层次关系实现真正意义上的跨学科教学 | 12-09 |
| 学子的身影正以理想为帆以知识为桨汇入奔涌的年代浪潮 | 12-08 |
| 不同学段的特色设计出既契合学生认知又激起其爱好的教育内容 | 12-08 |
| 各地各高校加大方针挖潜力度积极为毕业生拓宽作业空间 | 12-07 |
| 核心的就业育人主题教育引导毕业生树立积极求职心态 | 12-07 |
| 提质赋能让优质教育的阳光照亮每个孩子的生长之路 | 12-06 |
| 教育资源不仅缩短了孩子们的上学路更拓宽了成长路 | 12-06 |
| 师德师风建设提升专业还活跃把信息技能用在讲堂上 | 12-05 |
| 讲堂不再枯燥乏味教师讲课方法的改变变的生动有趣起来 | 12-05 |
| 让孩子们练就健康体魄构建小课间大课间课后服务 | 12-04 |
| 有效破解入学难等让更多孩子在家门口就能享受到优质教育资源 | 12-04 |
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